Zespół Szkół Techniczno-Informatycznych
im. Jana Nowaka-Jeziorańskiego w Łodzi

PRAKTYKI ZAWODOWE

Projekt nr 2024-1-PL01-KA121-VET-00019853
został zrealizowany w ramach programu Erasmus+,
sektor: Kształcenie i szkolenia zawodowe,
akcja 1: „Mobilność Edukacyjna Osób”
na podstawie przyznanej akredytacji nr 2020-1-PL01-KA120-VET-095274.

Projekt skierowany był do uczniów Zespołu Szkół Techniczno-Informatycznych w Łodzi, aby sprostać potrzebom nowoczesnego kształcenia zawodowego, którego celem jest efektywne przygotowanie uczniów do życia i wykonywania pracy zawodowej, a także aktywnego funkcjonowania na rynku pracy. Do udziału w projekcie aplikowali uczniowie kształcący się w klasach o profilu technik informatyk, technik programista, technik mechatronik i technik mechanik. Zakwalifikowani uczniowie przed wyjazdem odbyli kurs BHP, kurs pedagogiczny oraz kurs języka hiszpańskiego z przygotowaniem kulturowym.

Głównym celem projektu było zwiększenie umiejętności zawodowych uczniów, ich kompetencji społecznych oraz zdobycie doświadczenia w międzynarodowym środowisku. Ponadto uczestnicy mogli zweryfikować oraz wzmocnić swoje umiejętności posługiwania się językiem obcym, jak również poszerzyć wiedzę na temat historii, kultury i tradycji Hiszpanii. Mobilność została zrealizowana w Alicante w terminie od 07 września do 04 października 2025 roku. Wzięło w niej udział 18 uczniów naszej szkoły.

Technik informatyk – praktykanci zajmowali się serwisowaniem komputerów, instalowaniem systemów operacyjnych, wymianą pamięci RAM, testowaniem wydajności komputerów w programie FurMark, wymianą pasty termoprzewodzącej na procesorze oraz sprawdzaniem stanu technicznego sprzętu. Informatycy pracowali w firmach specjalizujących się w branży IT, gdzie zajmowali się diagnostyką i serwisowaniem komputerów, drukarek oraz telefonów. Do ich zadań należała wymiana podzespołów, aktualizacja oprogramowania, instalacja i konfiguracja systemów operacyjnych oraz sterowników do urządzeń peryferyjnych, a także naprawa innych urządzeń elektronicznych. Dzięki temu uczniowie zdobyli praktyczne umiejętności związane z obsługą i utrzymaniem nowoczesnych systemów komputerowych.

Technik programista – do zadań praktykantów należało tworzenie aplikacji internetowych (backend i frontend), komunikowanie się poprzez zestawy API, posługiwanie się językami Python i TypeScript oraz tłumaczenie stron internetowych z języka hiszpańskiego na język angielski. Programiści współpracowali przy tworzeniu stron internetowych i aplikacji webowych, uczestniczyli w projektowaniu systemów informatycznych oraz wspierali działania związane z serwisowaniem sprzętu komputerowego. Pomagali w instalowaniu i aktualizacji oprogramowania, projektowaniu architektury aplikacji oraz opracowywaniu API zapewniających bezpieczeństwo i łatwy dostęp do danych z wykorzystaniem technologii FastAPI, SQLAlchemy, PostgreSQL i Python. Pracowali również nad interfejsem użytkownika w technologii Angular, rozwijając swoje umiejętności w zakresie tworzenia nowoczesnych aplikacji webowych.

Technik mechatronik – do obowiązków uczniów należała naprawa sprzętu AGD, obsługa linii produkcyjnej, lutowanie i montaż płytek PCB oraz konserwacja urządzeń elektronicznych. Mechatronicy wspólnie z mechanikiem obsługiwali i nadzorowali pracę maszyn CNC, przygotowywali elementy do obróbki laserowej oraz uczestniczyli w produkcji płytek drukowanych. Zajmowali się także konserwacją urządzeń przemysłowych, kontrolą instalacji elektrycznych w pojazdach i maszynach oraz usuwaniem usterek przy użyciu narzędzi pomiarowych. Dodatkowo zdobywali wiedzę i umiejętności związane z obsługą wózków widłowych oraz organizacją pracy w środowisku przemysłowym.

Technik mechanik – praktyka uczniów obejmowała obsługę maszyn CNC, laserów tnących, narzędzi takich jak piła tarczowa i piła taśmowa oraz wiertarek stołowych. Uczniowie zdobywali doświadczenie w zakresie przygotowania materiałów do obróbki, wykonywania elementów zgodnie z dokumentacją techniczną, konserwacji maszyn oraz stosowania zasad bezpieczeństwa podczas pracy w środowisku produkcyjnym. Współpracowali również z mechatronikami przy realizacji zadań związanych z obsługą i utrzymaniem sprawności maszyn oraz urządzeń przemysłowych.

Praktyki zawodowe zakończyły się oficjalnym spotkaniem z udziałem przedstawicieli firmy Universal Mobility SL, partnera zagranicznego szkoły. Uczniowie ZST-I w Łodzi zostali bardzo wysoko ocenieni przez hiszpańskich trenerów oraz pracodawców. Otrzymali certyfikaty i dokumenty potwierdzające uczestnictwo w projekcie oraz zdobyte doświadczenie, co znacząco zwiększy ich szanse na znalezienie atrakcyjnej pracy w przyszłości.

Podczas realizacji programu uczniowie uczestniczyli również w bogatym programie kulturowym, którego celem było zapoznanie z historią, architekturą i tradycjami Hiszpanii oraz przełamanie barier językowych. Brali udział w grach miejskich oraz systematycznie uczyli się języka hiszpańskiego na zajęciach organizowanych przez partnera.

Po obowiązkach zawodowych przyszedł czas na odkrywanie uroków Hiszpanii. Uczniowie zwiedzili ruiny starożytnego Lucentum oraz MARQ – Museo Arqueológico de Alicante, gdzie poznali historię regionu i zobaczyli m.in. model rzymskiego statku pełnego amfor. Odwiedzili także malownicze miasto Villajoyosa, znane z kolorowej starówki oraz tradycji produkcji czekolady, gdzie mieli okazję zobaczyć fabrykę Chocolates Valor, poznać proces produkcji oraz spróbować lokalnych wyrobów.

Uczestnicy poznali również najważniejsze miejsca Alicante – odwiedzili Castillo de Santa Bárbara, spacerowali promenadą Explanada de España, zobaczyli dzielnicę Barrio de Santa Cruz oraz odwiedzili Plaza de Toros de Alicante. Niezwykłym doświadczeniem była również wycieczka na wyspę Tabarca, gdzie mogli podziwiać piękne krajobrazy i wyjątkową przyrodę.

Nie zabrakło również aktywnego wypoczynku – kajaki, SUP oraz snorkelling w zatoce Morza Śródziemnego dostarczyły uczestnikom wielu niezapomnianych wrażeń. Uczniowie odwiedzili także Museo The Ocean Race, poznając historię legendarnych regat dookoła świata. Dodatkową atrakcją był udział w meczu LaLiga pomiędzy Elche CF a Celta de Vigo, co pozwoliło uczestnikom poczuć atmosferę hiszpańskiego futbolu.

Program kulturowy stanowił ważne uzupełnienie praktyk zawodowych i pozwolił uczniom lepiej poznać codzienne życie mieszkańców Hiszpanii, ich zwyczaje, kuchnię oraz kulturę. Udział w mobilności przyczynił się do rozwoju kompetencji zawodowych, językowych, społecznych i międzykulturowych uczniów, zwiększył ich samodzielność, pewność siebie oraz otwartość na nowe doświadczenia.

Po powrocie, w dniu 27.10.2025 r., uczestnicy podzielili się swoimi doświadczeniami z młodszymi koleżankami i kolegami, zachęcając ich do udziału w kolejnych edycjach projektu.

W dniu 18.12.2025 r. odbyło się uroczyste podsumowanie projektu połączone z wręczeniem certyfikatów, zaświadczeń i dokumentów potwierdzających udział w mobilności. Gościem honorowym była przedstawicielka partnera zagranicznego – pani Agata Sobińska z firmy Universal Mobility. W spotkaniu uczestniczyli uczniowie, ich opiekunowie, nauczyciele zaangażowani w realizację projektu oraz dyrekcja szkoły.

Realizacja projektu Erasmus+ stanowiła niezwykle cenne doświadczenie edukacyjne i zawodowe, które przyczyniło się do podniesienia jakości kształcenia w szkole oraz zwiększenia szans uczniów na rynku pracy w kraju i za granicą.

Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.